Børneudvikling Do's and Don'ts Motivating Kids

Som en pædiatrisk mental sundhedsrådgiver ser jeg mange måder, som fagfolk og plejere forsøger at motivere deres børn på. Lærere bruger kontinuerligt klistermærker, evalueringer og niveaussystemer i håb om at få ønsket adfærd. Forældre implementerer adfærdssporing, kvoter og bestikkelse til højre i håb om at få deres børn til succes. Jeg ser endda terapeuter bruge slik til at holde børnene fokuseret og på banen. Den øjeblikkelige tilfredsstillelse af en skinnende belønning kan fungere på kort sigt, men gør disse ekstrinsik Motivatorer hjælper virkelig vores børn med at udvikle motivation og støtte deres kreativitet i det lange løb? Vil vi ikke have, at børn skal nærme sig et problem for den rene glæde og stolthed over at være i stand til at tackle og løse det, snarere end for en ekstern belønning, som en anden har tilbudt dem? Vi er alle født med dette iboende motivering. Babyer er motiverede til at løfte hovedet, rulle over, gennemgå og til sidst gå; Ikke på grund af et eksternt mål, men fordi de er iboende motiverede af selve mestringens appel! Forskningsshow ved at give ekstern motivation, vi dræber vores børns interne kreative ånd, drivkraft og selvtillid til at tage risici. En undersøgelse fra 2012 af Lee og Reeve fandt faktisk, at motivation kan komme fra forskellige dele af hjernen, afhængigt af om den er ekstrinsik eller iboende. Intrinsisk motivation aktiverer den prefrontale cortex, hvor personlige agentur og udøvende funktioner sker (Vores tænkning hjerne). Ekstrinsik motivation er knyttet til hjernens område, hvor manglende personlig kontrol er centreret. Ekstrinsik motivation er bogstaveligt talt skadelig til succes i problemløsning!

Intrinsisk motivation

Det er gennem iboende motivation, at børns kreativitet blomstrer, autonomi og selvtillid er udviklet, og børn lærer at gøre holdes ud. Richard m. Ryan og Edward L. Deci har foretaget omfattende undersøgelser af både iboende og ekstrinsiske motiveringer. Gennem deres forskning har de bekræftet selvbestemmelsesteori, der forklarer, at kernekomponenterne i at fremme iboende motivation inkluderer inddragelse kompetence, autonomi, og Relaterethed, Eller hvad jeg kalder forbindelse. Dette er vigtigt i et barns udvikling. Richard Rutschman fra Northern Illinois University lærer, at det at imødekomme en persons psykologiske behov faktisk øger iboende motivation, fører til positive tanker og maksimerer neurale integration, der fører til optimal læring og øget modstandsdygtighed! Så kast disse klistermærker til side og følg disse retningslinjer for et mere drevet og motiveret barn!

Må ikke

1. Tilbyde belønning: Hold sliket i kabinettet! Rutschman understreger, at ”at tilbyde folk ekstrinsiske belønninger for adfærd, der er iboende motiveret, undergraver deres iboende motivation, fordi det opfattes som at undergrave deres autonomi."
2. Vurdere: Professor i psykologi, Beth Hennessey skriver, at fokusering på dit barns succeser kan resultere i, at dit barn giver op, når det bliver hårdt. Lærerevaluering og overvågning har en tendens til at overvælde barnets indre motivation. ”I stedet for at stole på lærerens feedback, skal de studerende undervises i at overvåge deres egne fremskridt."
3. Opret konkurrence: Mens konkurrence kan være sund og normal i nogle miljøer, når målet er at opbygge iboende motivation, skal du holde dit barns fokus på hendes egen vækst og evner. Konkurrence er ekstrinsik i naturen, og normalt venter en belønning eller en pris på vinderen. Følelser af skam og utilstrækkelighed er også i fare, hvis dit barn ikke optræder efter andres standarder.
4. Begræns valg: Ved at fjerne et barns mulighed for valg, fjerner du deres følelser af autonomi. Fokus bliver mere på at afslutte dit mål og mindre om at nå deres.
5. Begræns tid: Tiden er pres og skifter dit barns evne til at tænke indad og fokusere på her og nu. Dit barn kan blive mere optaget af det tikkende ur end hvordan hun kan lykkes med problemløsning. Begrænset tid frigiver stresshormoner, der faktisk kan hindre dit barns evne til at udføre på deres største potentiale.
6. Micromanage: At svæve og være kritisk er en sikker ild måde at dræbe dit barns tillid og kreativitet på.
7. Kraftafslutning: Budskabet om "ingen quitters tilladt" skifter fokus fra motivation, til at behage dig.

Gør

1. Tillad fiasko: Opret forbindelse med dit barn og empati med de følelser, der følger med fiasko. Tilskynd derefter dit barn til at prøve igen og igen og igen.
2. Ros dit barns indsats: Når du tillader dit barn rum og tid til at holde ud. Dan Siegal deler i sin bog, The Developing Mind: How Relations and the Brain Interact for at forme hvem vi er, ”… ikke alle møder med verden påvirker sindet lige. Undersøgelser har vist, at hvis hjernen vurderer en begivenhed som "meningsfuld", vil det være mere sandsynligt at blive husket i fremtiden ". Hvis vi giver vores børn Tid til at holde ud, Deres succeser vil være langvarige og præget i deres hukommelse, hvilket gør dem sikre på deres evner og mere tilbøjelige til at blive motiverede i fremtidige opgaver.
3. Opmuntre teamwork. At være en del af et team opfordrer børn til at komme i kontakt med andre, engagere sig i konflikt, kommunikere og samarbejde for at løse et problem. Børn er motiverede af den fælles oplevelse og følelser af gennemførelse i en gruppe.
4. Give valg: Tilskynd autonomi og eksperimentering ved at give dit barn mulighed for at dele, hvordan han planlægger at nå sit mål. Beth Hennessey skriver i sin artikel, "At pleje kreative tankesæt på tværs af kulturer-et værktøjskasse til lærere", at børn "skal opmuntres til at blive aktive, uafhængige elever, selvsikker i deres evne til at tage kontrol over deres egen læringsproces."
5. Omfavne tålmodighed. Giv dit barn evnen til at udvikle den kompetence, der kommer fra at have tid til virkelig at fordybe sig i den vanskelige opgave eller problemet.
6. Opmuntr dit barn til at løse sine egne problemer: Hjælp dit barn ved at være nysgerrig efter de forskellige måder, han postulerer en opgave, kan løses på.
7. Giv dit barn friheden til at prøve nye ting: Ja, selvom det betyder, at hun fandt ud af, at karate ikke var så cool, som hun oprindeligt troede ... måske klaver er sit hjerte kald!

Frem for alt skal du holde dine forventninger rimelige. Ingen er 100% motiveret hele tiden. Selv voksne har dage, hvor motivation og produktivitet er lav. Vores børn er ikke forskellige. De lærer, hvad der motiverer dem, og hvad der ikke gør. Det er vigtigt at give dem plads og tid til at arbejde og Hvil den motiverende muskel! Det vil være svært at ændre dine ekstrinsiske motiverende måder, og ingen forælder er perfekt. Brug ekstrinsiske motivatorer sparsomt og fokuser på dit forhold og din forbindelse til at fremme væksten i dit barns kompetence og autonomi. Snart nok vil du være glad for at se dit barn sætte sig og skubbe hendes egne grænser og nå frem til (ikke-klipper) stjerner!