Kognitive år Den værste alder for skilsmisse for børn

I denne artikel

• Centration
• Egocentrisme
• Meddelelse
• Symbolsk repræsentation
• Foregive leg
• Sensorimotorisk fase
• Beton operationel fase
• Formel operationel fase

Jean Piaget var en tidligt 20. århundredes børns udviklingspsykolog, der offentliggjorde stadierne i intellektuel og kognitiv udvikling i 1936. Hans teori hævder, at der er fire aldersspecifikke stadier i Hvordan et barn lærer og opfatter verden omkring dem.

Og Alder mellem 2 og 4 anses den værste alder for skilsmisse for børn For det meste, fordi dette er det tidspunkt, hvor deres forældre spiller den mest primære rolle i deres voksende op.

Når alt kommer til alt en menneskeligt barn, Ifølge Piaget, lærer gennem observation og opfattelse. Det skaber tankeprocesser i deres hjerne, baseret på virkeligheden i dets miljø.

Afhængigt af hvilket trin barnet der i øjeblikket er i, De lærer forskellige ting hvilket ville påvirke deres generelle tankegang resten af ​​deres liv.

Der er Fysiske manifestationer af skilsmisse. Par kæmper, argumenterer eller ignorerer hinanden. De er deprimerede eller vrede, hvilket også kan manifestere sig på forskellige måder, og virkningen af ​​skilsmisse på et barn er ødelæggende.

Hvis forældrene er adskilt, flyttes børnene rundt i forskellige plejere fra fremmede til andre familiemedlemmer, mens deres forældre sorterer deres liv. Børn, især unge unge, kan ikke acceptere denne konstante Ændring i deres familiære omgivelser Og det er den værste alder for skilsmisse for børn.

Børns reaktioner på skilsmisse efter alder

Det Effekter af skilsmisse på børn varierer fra barn til barn. Så det er helt umuligt at afslutte, hvilket er den værste alder for skilsmisse for børn.

Men hvis vi kan bruge Piagets teori om kognitiv udvikling, Vi kan spekulere i deres opfattelse Baseret på deres læringsstadium og manifestationerne af skilsmisse. Og vi kan udlede virkningen af ​​skilsmisse på børn.

Vi kan også bruge dette fradrag til at bestemme den værste alder for skilsmisse for børn.

Piaget præoperationsstadium og skilsmisse

Den præoperationelle fase starter omtrent i en alder af to og varer indtil syv alderen. Hvis vi undersøger mulige effekter af skilsmisse på småbørn, er dette Læringsstadium at vi er nødt til at betragte som værste alder for skilsmisse for børn.

De vigtigste træk ved det præoperationelle trin

1. Centration

Det er en tendens til Fokus på et aspekt af situationen på et tidspunkt.

De kan ændre fokus hurtigt. Men parallel tænkning har endnu ikke udviklet sig for at give tænkere mulighed for at undre sig over den komplekse matrix, der måske eller måske ikke påvirker en bestemt situation.

På enklere termer er en ting bogstaveligt talt en ting, såsom mad er kun til at spise.

Det betyder ikke noget, hvilken slags mad det er, hvad enten det er beskidt eller ej, eller hvor det kom fra. Nogle børn kan også Forhold mad til sult. De føler sig sultne og har et iboende behov for at lægge ting, mad eller på anden måde i deres mund for at lindre det.

I en Skilsmissescenarie, hvis de ser deres forældre kæmpe, de vil overveje det En form for normal kommunikation. Hvis der er fysisk vold involveret, vil de ende med at lære, at en sådan opførsel er ganske acceptabel.

2. Egocentrisme

I denne tidsalder, Børn mislykkes til Overvej andres synspunkt. Det er også i dette trin, at et barn lærer at gå væk fra det og tænke på ”andre mennesker” i deres miljø.

En af de mest almindelige skilsmisseffekter af børn er deres spekulationer om, at alt er deres skyld. Den egocentriske opførsel, der manifesterer.

Det er måske ikke nøjagtigt, men en barn vil bestemt opfatter det som sandhed, Da dette er den værste alder for skilsmisse for børn.

3. Meddelelse

I løbet af dette trin er tale udviklet til at eksternalisere barnets tanker. De er ikke i stand til at forstå komplekse koncepter såsom kompromis og diplomati.

Imidlertid, De lærer at siger en ting eller en anden fremkalder forskellige svar fra mennesker. Dette ville Få dem til at korrelere tale og interaktion med andre mennesker.

Det lærer dem også at lyve for at undgå at påberåbe sig bivirkninger, som de tidligere stødte på efter at have sagt en bestemt sætning.

Forældre, Går gennem en skilsmisse, Løg konstant for deres børn, Afhængigt af om det er den værste alder for skilsmisse for børn eller ej.

I et forsøg på at beskytte dem mod virkeligheden, forældre som regel Tyr til hvide løgne. Nogle børn henter det og lærer at lyve. Det er en af ​​de skadelige virkninger af skilsmisse på børn.

4. Symbolsk repræsentation

De begynder at relatere symboler (talte) ord og genstande fra hinanden. Det er også her, de begynder at genkende det Betydningen af ​​deres plejere. Deres obligationer med plejere (ikke nødvendigvis forældre) bliver specifikke og ikke kun instinktuelle.

De begynder at vide det at a bestemt person tager sig af dem Når de er såret, sultne eller bange.

Adskillelse på grund af skilsmisse skaber en afbrydelse mellem forælderen og barnet.

Derefter er nogle lykkeligt gifte forældre for travlt med andre aktiviteter til at gider med opdragelse af børn. Det er på dette tidspunkt et barn beslutter, hvem der er den sande mor høne i deres liv.

Skilsmisse fører til forældre at være i en ustabil mental tilstand såsom depression eller angst, eller de er bare ikke der på grund af adskillelse. Denne forældrenes adfærd ville påvirke barnet til Udvikle en forældres tilknytning med andre eller Ingen overhovedet.

Forældre, der bliver skilt i denne alder, skaber en barriere mellem forælder og barn.

5. Foregive leg

Dette er alderen, hvornår Småbørn og børn begynde fantasifuld rollespil. De spiller og foregiver som læger, mødre eller magisk forbedrede ponyer. Hvem de vil være er stærkt påvirket af deres miljø.

Hvis de ser voksne, især deres forældre, fungerer negativt som et naturligt resultat af en skilsmisse, ville børn se det som den ønskede opførsel blandt voksne. Hvis børnene er gamle nok til forstå betydningen af skilsmisse og Forældres adskillelse, de ville dybt tilbagetog at foregive leg som en Forsvarsmekanisme.

Det kan føre til fremtidige psykologiske problemer. Hvad kan være den værste alder for skilsmisse for børn end dette?

Se også: 7 mest almindelige årsager til skilsmisse

Andre faser af Piaget Child Development

1. Sensorimotorisk fase

Denne fase starter ved fødslen, indtil to år gammel.

Det Børne fokuserer på kontrol af deres muskler til Motorbevægelse. De skifter mellem deres instinktive behov for at spise, sove og udlede affald og øve motorisk kontrol. De prøver at Lær alt gennem observation Og prøv det derefter gennem prøve og fejl.

Skilsmisse og dens virkning på børn i denne alder er minimal.

Hvis forældrene kan slå sig ned i en form for normalitet inden det præoperationelle fase, lærer barnet sin unikke situation blandt sine kammerater, og de bivirkninger stammer derfra.

Det Effekter af skilsmisse på småbørn Med hensyn til deres motoriske udvikling er trivielt, Men når de først træder ind i det præoperationelle trin, ændrer ting sig.

2. Beton operationel fase

Dette trin starter omkring syv indtil 11 år gammel.

Børn, der klarer skilsmisse i denne alder, vil forstå situationen mellem deres forældre og hvordan det direkte påvirker deres liv. Og hvad angår den værste alder for skilsmisse for børn, Dette trin kommer ind som et tæt sekund.

På dette tidspunkt størkner de den logiske og teoretiske forståelse af verden og deres forhold til den.

En forstyrrende situation som en skilsmisse er forvirrende for traumatisk for et barn.

Det vil dog ikke være så dårligt som dem, der er berørt i det præoperationelle stadium.

3. Formel operationel fase

Dette trin starter fra ungdomsårene, indtil voksen alder.

Børn og skilsmisse er en dårlig blanding, men børn i denne alder er mere selvbevidste og er begyndt at opbygge deres eget liv uafhængigt af deres forældremyndighed.

Med hensyn til den værste alder for skilsmisse for børn kommer dette sidst ind. Men der er ingen "god" alder for skilsmisse om dine børn. Medmindre de lever med verbalt, fysisk og seksuelt voldelig forælder, er der Ingen andre positive effekter af skilsmisse på børn.